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参考資料3_医学教育モデル・コア・カリキュラム(令和4年度改訂版) (127 ページ)

公開元URL https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/125/mext_00004.html
出典情報 看護学教育モデル・コア・カリキュラムの改訂に関する連絡調整委員会(第1回 7/19)《文部科学省》
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無断の欠席、遅刻、課題提出遅延、及び逸脱した不適切行動で不合格と判定されたものは、後日、教員との
個人面談を行い、その上で追加課題の動画視聴と個人レポートとを課す。
本授業の総括的評価の目的は、受講生のうち、個人面談を受けるべき学修者を適切に抽出することである。
また、フィードバックと追加課題の目的は、不合格と判定された行為を再発させないためである。追加課題
提出後の合否判定については、その後のカリキュラムの一定期間で不合格と判定される行為が繰り返し観察
されるかで判定する。この結果は進級・卒業判定の一部となる。

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