＜人への投資＞
(1)個に応じた学びを大切にする、社会に開かれた初等・中等教育
No.

事項名

規制改革の内容

実施時期

所管府省

a 文部科学省は、次期教育振興基本計画の
策定に向けた議論を踏まえつつ、中央教育審
議会等において、従来の対面・書面を前提と
した一斉授業型の教育から、デジタル活用を
前提とした個に応じた学びを推進するため
の学校教育を実現できるよう検討する。特
に、個に応じた学びを進めるために必要な標
準授業時数や教育課程に関する制度的柔軟
性や、スクールカウンセラー・スクールソー
シャルワーカー・スクールロイヤー等専門人
材のオンラインも含めた活用促進について、
必要な検討を行う。
b 文部科学省は、都道府県の設置認可に係
る審査の基準等により、私立学校の新設を実
質的に認めない運用がなされている等の事
例について調査し実態把握を行うとともに、
むやみに新規参入を妨げる等の不適切な運
用が行われないよう、必要に応じて改善を促
す。あわせて、学校法人の経営判断をサポー
トできるよう、経営困難校等が学校法人運営
からの撤退や学校再編による再生等を希望 a,j：令和４年度検
する場合に必要な手続をまとめたハンドブ 討開始、結論を得次
ックの充実や一層の周知を図る。
第速やかに措置
c 文部科学省は、１人１台端末の更なる円 b,d,e,h,i：令和４
誰一人取り残されない、
滑な利活用の促進に向けて学校現場や保護 年度措置
1 デジタル活用を前提とし
文部科学省
者等が留意すべき事項等をまとめたガイド c,f：措置済
た個別最適な教育
ラインを作成する。その際、オンライン授業 g：令和４年度調査
や家庭での１人１台端末の活用促進及びＩ 開始、令和５年度調
ＣＴを活用するに当たり求められる情報リ 査結果取りまとめ
テラシー・情報セキュリティ教育を十分に行 及び措置
うために必要となる情報や好事例の周知・徹
底を図る。
d 文部科学省は、１人１台端末について、平
常時の持ち帰り活用が可能な学校が全体の
26.1％に限られている状況について、学校現
場において保護者等との共通理解を図れる
よう支援するとともに、全ての児童生徒が１
人１台端末の平常時の持ち帰り等により家
庭でも学校でのＩＣＴを活用した学びが継
続できるよう、オンライン授業や家庭でのＩ
ＣＴ活用ができるかどうかが住んでいる地
域によって決まる状態を解消するため、１人
１台端末の平常時の持ち帰り等の実態を把
握し、必要な施策を検討・実施する。
e 文部科学省は、デジタル時代を踏まえた
個に応じた学びを推進するため、授業で１人
１台端末が活用されるよう必要な支援を行
う。特に、教科や地域によって活用が進まな
い実態がないか調査し、そのような状況が確
認された場合には当該状況を改善するため
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