⽂教・科学技術 １．質の⾼い公教育の再⽣
ＫＧＩ(最終アウトカム)

ＫＰＩ第２階層(中間アウトカム)

ＫＰＩ第１階層(アウトプット)

関連施策

一次アウトカム
○児童生徒の情報活用能力の底上げに係
る指標
【小学校︓レベル３、中学校︓レベル５以
下の減少】

○学習者用デジタル教科書の整備状況
【義務教育段階の公立学校における整備割
合】

(小学校)

○次世代校務ＤＸの環境を構築済みの自
治体の割合【再掲】

ｄ．デジタル教科書について、英語
等について段階的に導入すると
ともに、デジタル教科書の効果
的な活用や研修に係る実証事
業に取り組み、活用の促進を
図りつつ、中央教育審議会の
デジタル教科書推進ワーキング
グループで、今後のデジタル教
科書の在り方等について 2025
年度中に検討。
《所管省庁︓文部科学省》

目標値
中間値
実績値

(中学校)
目標値
中間値
実績値

2027 年度︓20%以下
－
2022 年度︓49.9％

2027 年度︓20%以下
－
2022 年度︓57.1％

○１人１台端末の効果に係る定量的な指
標
【考えをまとめ、発表・表現する場面でのＩ
ＣＴ活用頻度の高い学校の割合】
目標値
中間値
実績値

2026 年度︓80％
－
2024 年度︓55.2％

実績値

2023 年度︓99.8％
2022 年度︓99.9％

ｅ．「ＧＩＧＡスクール構想の下で
の校務ＤＸチェックリスト」の活
用を含む汎用クラウドツールの
積極的な活用等を推進すると
ともに、校務支援システムのクラ
ウド化や校務系・学習系のネッ
トワークの統合等の次世代校
務ＤＸ環境の整備を促進。
【再掲】
《所管省庁︓文部科学省》

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