⽂教・科学技術 １．質の⾼い公教育の再⽣
ＫＧＩ(最終アウトカム)

ＫＰＩ第２階層(中間アウトカム)

ＫＰＩ第１階層(アウトプット)

関連施策

○児童生徒の情報活用能力の底上げに係
る指標
【ＫＰＩ第２階層の再掲】

ａ．ＧＩＧＡスクール構想に基づく
施策の進捗状況を全国学力・
学習状況調査等を通じて確認
しつつ、端末の活用状況の検
証を進めるとともに各種施策を
推進する。2026 年度中に、端
末更新について、地方公共団
体における効率的な執行・活
用状況を検証し、次期更新に
向けた今後の支援の在り方につ
いて方向性を示す。
《所管省庁︓文部科学省》

２．教育ＤＸの加速
二次アウトカム
○個別最適な学びと協働的な学びの一体
的な充実に係る指標
※「1.教師を取り巻く環境整備」「3. 教育
データの収集・分析・利活用の促進」関連
施策による効果と併せて評価
・学習指導において、児童生徒一人一人に
応じて、学習課題や活動を工夫する学校
の割合【再掲】
・受けた授業が自分にあった教え方、教材、
学習時間になっていたと回答する児童生徒
の割合【再掲】
・授業や学校生活で、友達や周りの人の考
えを大切にして、お互いに協力しながら課
題の解決に取り組んでいる児童生徒の割
合【再掲】
・児童生徒自ら学級やグループで課題を設
定し、その解決に向けて話し合い、まとめ、
表現するなどの学習活動を取り入れた学
校の割合【再掲】

○１人１台端末の効果に係る定量的な指
標
【ＫＰＩ第２階層の再掲】

ｂ．学校のネットワークの「当面の推
奨帯域」が確保されるよう、ネッ
トワークアセスメントの実施促
進、通信契約の見直しの支
援、自治体担当者の専門性の
向上などを進め、ネットワーク環
境の改善に取り組む。
《所管省庁︓文部科学省》
ｃ．端末活用について、事例の横
展開や、学校や自治体に対し
て研修に対する支援などの伴
走支援を強化。
《所管省庁︓文部科学省》

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