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05 令和8年度概算要求主要事項 (24 ページ)
出典
公開元URL | https://www.mext.go.jp/a_menu/yosan/r01/1420668_00003.html |
出典情報 | 令和8年度文部科学省 概算要求等の発表資料一覧(8/29)《文部科学省》 |
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20
令和8年度要求・要望額
1億円
(新規)
④ 教育データ利活⽤に関する地⽅⾃治体コミュニティ形成
⾃治体がデータ利活⽤を進めるに当たって、「知⾒の共有=DX」をできるようなコミュニ
ティ形成を実施。⾃治体⾃らが類似⾃治体の取組を参照したり、悩みを共有・相談し
たりすることを⽬指す。
③ 「教育データ利活⽤のステップ(β版)」の更新
(1)の成果を踏まえて、教育データ利活⽤の⼀連のプロセスの詳細化、システム・ツ
ール導⼊後の効果的なデータ利活⽤⽅法の具体化を図り、ステップ(β版)を更新。
(2)教育データ利活⽤の横展開のための⾃治体⽀援
①⼜は②の実証・検証
システム事業者
指定
①3箇所 ②6箇所
再委託等
⾃治体
(担当︓初等中等教育局学校情報基盤・教材課)
指定⾃治体数
事業全体の取りまとめ
及び③④の実施
⺠間企業
委託
⽂部科学省
指定
教育データ利活⽤のダッシュボードイメージ(渋⾕区)
事業スキーム
② システムの効果的な活⽤に関する検証
活⽤フェーズに焦点を当て、⾃治体が既に教育データ利活⽤のために導⼊しているシステム・ツ
ールを⽤いて、効果的にデータを活⽤する⽅法について、検証を⾏う。
① 機能開発を含めた教育データ利活⽤の⼀連のプロセスに関する実証研究
⾃治体における教育データ利活⽤のプロセスをまとめた「教育データ利活⽤のステップ(β版)」
(⽂部科学省作成)をベースに、⾃治体において、検討、システムやツールの構築・導⼊、デー
タ収集、データのダッシュボード等による可視化、活⽤といった教育データ利活⽤の⼀連のプロセ
スを実証。
(1)教育データの可視化に関する実証研究等
事業内容
〇 1⼈1台端末環境において、教育データを活⽤し、⾃らの学びの改善やきめ細かな指導・⽀援、教員の働き⽅改⾰に⽣かすことが重要。
⼀⽅、こうした取組は⼀部の先⾏⾃治体において進んでいるものの、現状として全国的な取組とはなっていない。
〇 そこで、⾃治体において、教育データの利活⽤の⽬的設定から環境の構築、データの収集、分析、分析結果の活⽤までの⼀連のプロ
セスを実証し、ガイドブックを作成するとともに、横展開のための⾃治体⽀援をすることにより、教育データ利活⽤を推進する。
現状・課題
教育データ利活⽤の加速化に向けた実証研究・伴⾛⽀援等
令和8年度要求・要望額
1億円
(新規)
④ 教育データ利活⽤に関する地⽅⾃治体コミュニティ形成
⾃治体がデータ利活⽤を進めるに当たって、「知⾒の共有=DX」をできるようなコミュニ
ティ形成を実施。⾃治体⾃らが類似⾃治体の取組を参照したり、悩みを共有・相談し
たりすることを⽬指す。
③ 「教育データ利活⽤のステップ(β版)」の更新
(1)の成果を踏まえて、教育データ利活⽤の⼀連のプロセスの詳細化、システム・ツ
ール導⼊後の効果的なデータ利活⽤⽅法の具体化を図り、ステップ(β版)を更新。
(2)教育データ利活⽤の横展開のための⾃治体⽀援
①⼜は②の実証・検証
システム事業者
指定
①3箇所 ②6箇所
再委託等
⾃治体
(担当︓初等中等教育局学校情報基盤・教材課)
指定⾃治体数
事業全体の取りまとめ
及び③④の実施
⺠間企業
委託
⽂部科学省
指定
教育データ利活⽤のダッシュボードイメージ(渋⾕区)
事業スキーム
② システムの効果的な活⽤に関する検証
活⽤フェーズに焦点を当て、⾃治体が既に教育データ利活⽤のために導⼊しているシステム・ツ
ールを⽤いて、効果的にデータを活⽤する⽅法について、検証を⾏う。
① 機能開発を含めた教育データ利活⽤の⼀連のプロセスに関する実証研究
⾃治体における教育データ利活⽤のプロセスをまとめた「教育データ利活⽤のステップ(β版)」
(⽂部科学省作成)をベースに、⾃治体において、検討、システムやツールの構築・導⼊、デー
タ収集、データのダッシュボード等による可視化、活⽤といった教育データ利活⽤の⼀連のプロセ
スを実証。
(1)教育データの可視化に関する実証研究等
事業内容
〇 1⼈1台端末環境において、教育データを活⽤し、⾃らの学びの改善やきめ細かな指導・⽀援、教員の働き⽅改⾰に⽣かすことが重要。
⼀⽅、こうした取組は⼀部の先⾏⾃治体において進んでいるものの、現状として全国的な取組とはなっていない。
〇 そこで、⾃治体において、教育データの利活⽤の⽬的設定から環境の構築、データの収集、分析、分析結果の活⽤までの⼀連のプロ
セスを実証し、ガイドブックを作成するとともに、横展開のための⾃治体⽀援をすることにより、教育データ利活⽤を推進する。
現状・課題
教育データ利活⽤の加速化に向けた実証研究・伴⾛⽀援等