

政策上頻出する用語については、英語やカタカナ語も使用するが、その際は原
則、日本語→（英語）の順で表記する。
例：評価指標（KPI）

3.

コラム、事例、図表の掲載
内容の理解を助けるため、適宜図表等を用い、視覚的にもわかりやすくなるよう配慮

した。その上で、鍵となる用語の詳細な説明や補足的な内容、より深く理解するための
視点については、コラムとして整理し、本文と役割を分けて記載した。
また、事例や問いかけを盛り込むことで、読者が自らの現場に引きつけて考えられる
よう工夫した。こうした構成により、本書が、単なる「基本的な考え方」の解説資料に
とどまらず、日々の業務や支援を振り返り、実際の行動や対話につながる資料となるこ
とを目指した。
＜コラムの役割＞


コラムは、本文の理解を補い、内容をより深く捉えるための補足として位置付け
た。



本文だけでも基本的な内容を十分に理解できる一方で、コラムを読むことで、背
景にある考え方や関連する視点について、さらに理解を深められる構成としてい
る。

＜事例＞


生産性向上を具体的にイメージしやすくするため、本文中には、障害福祉サービ
スの現場における生産性向上の取組事例を掲載した。



事例を通じて、
「基本的な考え方」で示す各ステップ等について、実際の現場でど
のように取り組み得るかを理解しやすくなるよう工夫した。

＜図表＞


読者が親しみを持って内容を読み進められるようにするとともに、考え方や文章
の構造を視覚的に理解しやすくするため、主要な内容についてはイラストや図表
を用いて整理した。



これにより、文章だけでは捉えにくい関係性や全体像が把握しやすくなるよう工
夫した。



なお、図表及び「基本的な考え方」本書のデザインは一般社団法人「かたりす
と」に依頼した。

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