診療能力を有する医師として勤務する場合のキャリアの実例を提示することも有用
であると考えられる。
② 臨床研修・専門研修プログラムの充実のための支援
臨床研修においては、
・ 総合診療や総合内科のローテーションを含むプログラム
・ 地域医療研修において総合診療に従事できるプログラム
等、総合的な診療能力をより強化するプログラムの充実への支援が考えられる。例え
ば、臨床研修指定病院の意向も踏まえ、総合診療の研修が可能な協力型施設を確保す
る場合、総合診療専門医等を養成する指導体制が整備されている管内の医療機関を把
握し、必要に応じて施設間の調整等の支援を行うことなども想定される。
こうしたプログラムの経験を通じて、総合診療専門医等を目指す臨床研修医や、臓
器別の専門医資格の取得後も総合的な診療能力を発揮できる医師の増加につながる
ことが期待できる。
専門研修においては、管内の総合診療専門研修プログラムの指導体制の充実のため
の支援が考えられる。具体的には、管内の総合診療専門研修プログラムを把握した上
で、指導医の確保や派遣を行うことの他、へき地、過疎地域、離島、医療資源の乏し
い地域等を含む多様な地域において研修する専攻医には、オンラインで指導医等のサ
ポートを受けられる体制の整備やそのために必要な設備の導入等への支援も有用で
ある。
③ キャリア形成支援
総合診療に従事する医師が、キャリアを形成しつつ地域医療に従事しやすい環境づ
くりも重要である。大学等に設置される総合診療医センター等は、総合診療専門医等
の養成拠点として、都道府県内における総合診療に係る状況の情報を有し、総合的な
診療能力を有する医師間や施設間のネットワークを有している場合も多い。例えば、
こうしたセンター等が、都道府県内で総合診療に従事する医師に対して、スキルアッ
プが可能な医療機関等に関する情報提供を行い、また、診療で困った際の相談を受け
る等の役割を担うことも考えられ、都道府県として行政的視点を活かした支援を行う
ことが考えられる。
（広島県の取組）
広島県では、広島大学病院総合診療医センターと連携し、大学における総合診療に
関する卒前教育への経費支援、県内で総合診療に従事する魅力について発信するプロ
モーションビデオの制作、県内の総合診療プログラム説明会の開催やプログラム責任
者会議への参加など、各養成過程の医師を対象とした取組において、行政的視点を活
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