ヒアリング結果分析/解決策

【教育】ヒアリング結果分析/解決策
大学名/氏名

東北大学 石井 誠一 特命教授

取り組み

オンライン授業公開

現状課題と解決策（希望含む）

課題感

解決策

要望/解決の方向性

教員（大学）対応

• 実技に関するデジタル化が難し
い。
• デジタル化しても準備には時間
がかかる。
• 実技サポートする端末不足。

学生への影響

• 実技に関するサポート不足。
• レポートや課題が増える傾向。
• 課題やテストのフィードバックが
データ形式次第ではデータに直
接入力できない。

• 学生のレポートや課題を一元管
理し、見える化し課題量の調整
• FB問題はGoogleドキュメントで対
応

• 実技に関する評価がAIなどで自
動化できればよいが、現実的に
は難しいと想定。

教員（大学）対応

• スタッフの安定雇用。
• ６年間の全体像を理解した教員
が少ない。
• 試験採点の工数が膨大。
• 学生レベル別のグループ分け。

• アンケートや試験結果から、同レ
ベルのスキルになるようにグ
ループ分けは可能だが、時間が
かかる。

• タブレットでの試験実施
• 教員への研修
• 試験問題の大学間連携

学生への影響

• 対面と異なりオンラインでは学生
の声を拾い上げる事が困難

• 教員のサポート
• ACL NETAcademyで進捗管理。
• Googleクラスルームで情報を一
元化

DX

体制強化

• 大学共用の実技シミュレーター
施設設置
• タブレット端末を複数台購入

課題①：人材確保

課題②：端末の準備

課題③：大学間連携や共有施設

スタッフや専門スキルを保有するス
タッフの人材確保が難しく、予算も
考慮しなければいけない。

DX化することにより解決できる事が
多い一方で、全学的に対応するので
あれば予算の兼ね合いもあり端末が
準備できない。

大学間での貸し借りは難しいため、
実技シミュレーターを使用する事がで
きる共用施設や共通教材が現状では
ない。

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