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2021 年 看護職員実態調査 (100 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.nurse.or.jp/home/opinion/newsrelease/index.html?utm_source=whats_new&utm_campaign=20220404 |
| 出典情報 | 「2021年看護職員実態調査」結果（4／1）《日本看護協会》 |
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管理職
中間管理職
非管理職
計
統計表 88
5,028
(100.0)
3,672
(100.0)
1,146
(100.0)
210
(100.0)
計
620
(12.3)
474
(12.9)
134
(11.7)
12
(5.7)
が
少
な
い
研
修
・
訓
練
（
ま
た
は
そ
の
情
報
）
835
(16.6)
618
(16.8)
192
(16.8)
25
(11.9)
受
け
た
い
内
容
なの
い教
育
・
研
修
等
が
就
業
時
間
内
の
研
修
に
参
加
し
た
く
2,008
(39.9)
1,389
(37.8)
549
(47.9)
70
(33.3)
て
も
、
人
員
に
ゆ
と
り
が
無
い
2,106
(41.9)
1,500
(40.8)
523
(45.6)
83
(39.5)
日
程
が
合
わ
な
い
受
け
ら
れ
る
日
が
限
ら
れ
て
い
て
、
2,126
(42.3)
1,618
(44.1)
461
(40.2)
47
(22.4)
参
加
す
る
余
裕
が
な
い
就
業
時
間
外
は
忙
し
く
て
、
自
宅
に
ｅ
ラ
ー
ニ
ン
グ
に
86
214
(4.3)
153
(4.2)
45
(3.9)
16
(7.6)
適
し
た
環
境
が
な
い
ｅ
ラ
ー
ニ
ン
グ
を
受
け
る
た
め
の
183
(3.6)
154
(4.2)
27
(2.4)
2
(1.0)
方
法
・
手
続
き
等
が
分
か
ら
な
い
受
講
に
対
す
る
家
族
の
理
解
・
協
力
113
(2.2)
89
(2.4)
22
(1.9)
2
(1.0)
が
得
ら
れ
な
い
職位・研修参加を難しくする要因（複数回答）【離職中を除く】
1,780
(35.4)
1,379
(37.6)
370
(32.3)
31
(14.8)
受
講
費
用
が
自
己
負
担
と
な
る
日本看護協会調査研究報告 No.98 2021
132
(2.6)
120
(3.3)
12
(1.0)
(-)
研
修
等
に
参
加
なす
いる
必
要
性
を
感
じ
168
(3.3)
130
(3.5)
30
(2.6)
8
(3.8)
求
め
ら
れ
て
い
な
い
職
場
か
ら
能
力
を
高
め
る
こ
と
を
1,388
(27.6)
1,055
(28.7)
305
(26.6)
28
(13.3)
反
映
さ
れ
な
い
能
力
を
高
め
て
も
、
処
遇
等
に
320
(6.4)
245
(6.7)
60
(5.2)
15
(7.1)
そ
の
他
467
(9.3)
296
(8.1)
115
(10.0)
56
(26.7)
特
に
参
加
を
難
無し
い
く
す
る
要
因
は
24
(0.5)
21
(0.6)
3
(0.3)
(-)
無
回
答
・
不
明
中間管理職
非管理職
計
統計表 88
5,028
(100.0)
3,672
(100.0)
1,146
(100.0)
210
(100.0)
計
620
(12.3)
474
(12.9)
134
(11.7)
12
(5.7)
が
少
な
い
研
修
・
訓
練
（
ま
た
は
そ
の
情
報
）
835
(16.6)
618
(16.8)
192
(16.8)
25
(11.9)
受
け
た
い
内
容
なの
い教
育
・
研
修
等
が
就
業
時
間
内
の
研
修
に
参
加
し
た
く
2,008
(39.9)
1,389
(37.8)
549
(47.9)
70
(33.3)
て
も
、
人
員
に
ゆ
と
り
が
無
い
2,106
(41.9)
1,500
(40.8)
523
(45.6)
83
(39.5)
日
程
が
合
わ
な
い
受
け
ら
れ
る
日
が
限
ら
れ
て
い
て
、
2,126
(42.3)
1,618
(44.1)
461
(40.2)
47
(22.4)
参
加
す
る
余
裕
が
な
い
就
業
時
間
外
は
忙
し
く
て
、
自
宅
に
ｅ
ラ
ー
ニ
ン
グ
に
86
214
(4.3)
153
(4.2)
45
(3.9)
16
(7.6)
適
し
た
環
境
が
な
い
ｅ
ラ
ー
ニ
ン
グ
を
受
け
る
た
め
の
183
(3.6)
154
(4.2)
27
(2.4)
2
(1.0)
方
法
・
手
続
き
等
が
分
か
ら
な
い
受
講
に
対
す
る
家
族
の
理
解
・
協
力
113
(2.2)
89
(2.4)
22
(1.9)
2
(1.0)
が
得
ら
れ
な
い
職位・研修参加を難しくする要因（複数回答）【離職中を除く】
1,780
(35.4)
1,379
(37.6)
370
(32.3)
31
(14.8)
受
講
費
用
が
自
己
負
担
と
な
る
日本看護協会調査研究報告 No.98 2021
132
(2.6)
120
(3.3)
12
(1.0)
(-)
研
修
等
に
参
加
なす
いる
必
要
性
を
感
じ
168
(3.3)
130
(3.5)
30
(2.6)
8
(3.8)
求
め
ら
れ
て
い
な
い
職
場
か
ら
能
力
を
高
め
る
こ
と
を
1,388
(27.6)
1,055
(28.7)
305
(26.6)
28
(13.3)
反
映
さ
れ
な
い
能
力
を
高
め
て
も
、
処
遇
等
に
320
(6.4)
245
(6.7)
60
(5.2)
15
(7.1)
そ
の
他
467
(9.3)
296
(8.1)
115
(10.0)
56
(26.7)
特
に
参
加
を
難
無し
い
く
す
る
要
因
は
24
(0.5)
21
(0.6)
3
(0.3)
(-)
無
回
答
・
不
明