これまでにいただいた主なご意見②（第１回～第３回検討会）
＜第１回医療関係職種の安定的な養成・確保に関する検討会（令和８年５月７日）＞
・ 職種によって修業年限はバラバラであり、同じ職種内でも様々な養成課程が存在しているため、教育の質の担保には留意いただきた
い。

＜第２回医療関係職種の安定的な養成・確保に関する検討会（令和８年５月25日）＞
・ 高卒者を中心とした学生募集に加えて、大学進学の進路転換者、既卒者を受け入れる教育体制の整備が必要。
・ 社会人学生が履修をしやすくするような、各学校における養成課程の柔軟な対応について、国や職能団体においても、前向きな取組
として捉え、環境整備のために何ができるか、検討するべき。
・ 社会人の学び直しのために、例えば（中略）子育てや家事負担などと並行して学び直すことができるような週末・夜間の教育コース
の設置、託児サービスの準備などの工夫も期待したい。
＜第３回医療関係職種の安定的な養成・確保に関する検討会（令和８年７月６日）＞
・ 医療関係職種間でのキャリアチェンジについては、（中略）現行制度下の現状と課題、キャリアチェンジへのニーズが高いのかを把
握した上で議論をすべき。
・ 医療の高度化により社会から要請されるレベルも高くなってきており、必要な科目や実習単位がどんどん増加し、専門学校から大学、
大学院へとどんどん修業年限が長くなっている。この中でできるだけ教育を効率化すべきであり、オンライン・オンデマンド事業の活
用はもちろん、既修得単位の活用なども大変よい取組で、確認テストなどで個別の修得状況をチェックしつつ進めていくことが重要。
・ 医療職になる夢を持つ方が実行に移せるように、もっと積極的にアプローチ、広報活動を進め、資格を取るためのロードマップ、就
職状況などの情報を分かりやすく提示し、可能なら希望に合わせて入学できるところまで個別に寄り添ってアドバイザーがつくなどの
仕組みがあってもいい。
・ 既修得単位の履修免除について、シラバスが同じであっても必ずしも授業内容が一致するとは限らないので、学生さんの修得内容が
重複することはあっても欠けることあるいは不足することにならないように、ぜひ現場において慎重かつ丁寧に対応できるようにして
いただきたい。
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