【参 考】多 様な キ ャリ ア パス を 明確 化 し 、職 員 のキ ャ リア ア ップ を 支援 す る仕 組 みを
整 備し た 事例
～社 会福祉 法人 杏樹 会～
○

法人内で歩める多様なキャリアパス（教育志向、熟練志向、マネジメント志向、職種転換志向）のイメージを視覚化し、各
キャリアに求められる仕事を職務記述書で明確化。
〇 個々の職員の意向に沿ったキャリアパスビジョンシート（キャリアアップ計画）を作成し、その目標に沿って育成を実施。
〇 客観的で根拠のある評価を行うため、OJTチェック表等を活用し、定期面談で日々の成長を双方で確認。
○ 各キャリアと給与等級を紐づけ、それぞれの職員が多様な経験を重ね、将来のキャリアイメージを描きながら業務に従事で
きる仕組みを構築
OJTプログラム
育成期間中は現場におけるOJT進捗を可視化
するために、チェック表や育成計画用のシート
等を活用して定期的な振り返りを行う。
○ OJTチェック表は、各キャリアの介護職に求め
られる項目について、本人と育成担当者ができ
たと納得してチェック終了。
○ 職務上位者と育成担当者、本人は定期的に面談
を行い、OJTの進捗などを確認する。

キャリアアップ計画の作成
職務記述書
当該キャリアで
修得すべきこと

給与等級
当該キャリアで
得られる対価

職務記述書と視覚化されたキャリア、紐付く
給与イメージから自分が志望するコース
（キャリアビジョン）を選ぶ。
○ １次２次育成者との面談を重ね、志望動機
を掘り下げ、双方が納得できるキャリア
アップ計画として作成。
○ 次のキャリアを目指すために本人が行う具
体的施策、育成者の支援方法の他、資格取
得の目標なども設定する。

評価
職務記述書に沿った評価を年度末に実施。
昇級の基準等を明確化している。
○ 自己評価、１次・２次育成者評価、法人評価
を実施。職務記述書、OJTプログラム、評価
表を連動させているため、到達度が明瞭とな
り、面談者の主観に影響されにくい評価制度
を実施。
○ 評価に基づき、次のキャリアアップ計画につ
なげていく。

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