よむ、つかう、まなぶ。
資料2ー3 新潟県地域枠の取組とその結果(神田参考人提出資料) (15 ページ)
出典
| 公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_75085.html |
| 出典情報 | 医師養成過程を通じた医師の偏在対策等に関する検討会(第15回 7/31)《厚生労働省》 |
ページ画像
ダウンロードした画像を利用する際は「出典情報」を明記してください。
低解像度画像をダウンロード
プレーンテキスト
資料テキストはコンピュータによる自動処理で生成されており、完全に資料と一致しない場合があります。
テキストをコピーしてご利用いただく際は資料と付け合わせてご確認ください。
毎年全員と個別面談 (R7:604人)
すべての地域枠等学生・卒業生を対象
一貫した説明が可能で責任を持てる医師が対応
○ 学生・卒業生から聞くこと
勉強について
私生活について
○ 県から伝えること
制度の説明
「期待と感謝」
制度についての質問
診療科の希望、勤務地の希望
キャリア(専門医、大学院)について
ライフイベント(結婚、子育て)について
パートナーの職業、診療科、地域枠か否か、出身地
両親等の年齢・職
勤務の状況について
臨床経験の偏りについて
面談を担当する医師は全国学生相談研修会を受講
15
すべての地域枠等学生・卒業生を対象
一貫した説明が可能で責任を持てる医師が対応
○ 学生・卒業生から聞くこと
勉強について
私生活について
○ 県から伝えること
制度の説明
「期待と感謝」
制度についての質問
診療科の希望、勤務地の希望
キャリア(専門医、大学院)について
ライフイベント(結婚、子育て)について
パートナーの職業、診療科、地域枠か否か、出身地
両親等の年齢・職
勤務の状況について
臨床経験の偏りについて
面談を担当する医師は全国学生相談研修会を受講
15