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参考資料6 ヤングケアラー支援の現況 (6 ページ)
出典
公開元URL | https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_59198.html |
出典情報 | アルコール健康障害対策関係者会議(第34回 6/30)《厚生労働省》 |
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子ども・若者育成支援推進法の改正に伴う「ヤングケアラー支援の流れ」
定
義
家族の介護その他の日常生活上の世話を過度に(※)行っていると認められる子ども・若者
※ こどもにおいてはこどもとしての健やかな成長・発達に必要な時間(遊び・勉強等)を、若者においては自立に向けた移行期として必要な時間(勉強・就職準備等)を奪われたり、ケアに伴い身体的・
精神的負荷がかかったりすることによって、負担が重い状態になっている場合
※ その範囲を狭めることのないように十分留意し、一人一人のこども・若者の客観的な状況と主観的な受け止め等を踏まえ、その最善の利益の観点から、個別に判断していくことが重要
こども期(18歳未満)
市
区
町
村
の
役
割
ヤングケアラーの把握
自治体における支援体制
• 自身や家庭の状況を話せる信頼関係が重要
なため、ヤングケアラーの状況や心情に関す
る学校関係者等への理解促進にも努める
• こども家庭センター等を中心に、多機関に
よる支援体制を構築
• そのうえで、個人が把握できる方法(任意の
記名式等)により調査を定期的に実施(少な
くとも年1回程度)
• 一人一人の児童の置かれた状況や本人の
受け止めに応じサポートプランを作成し、
具体的な支援を検討し、包括的・計画的な
支援を展開
• 学校等を通じて、ヤングケアラー自身に気づ
きを与えるようなアンケートが有効
• 関係機関との調整をヤングケアラー・コー
ディネーターが担う
都
道
府
県
の
役
割
• オンラインなど若者がアクセスしやすい方法
を活用し(ピアサポートを含む。)、相談対応
や課題整理の支援
※ 令和6年度補正において、新たに配置支援
支援に当たって留意すべき事項
進学や就職の選択など、自立に
向けた重要な移行期を含む若
者期を切れ目なく支える観点
から、おおむね30歳未満を中
心(状況に応じて40歳未満)も
対象とする。
•
介護保険サービス
•
障害福祉サービス
要 保 護児 童 対策
•
子育て世帯訪問支援事業
調
•
外国語対応通訳の派遣等
整
機
関
(本人への支援)
レスパイトの機会を確保
•
ピアサポート等の相談支援
• 18歳以上のヤングケアラーへの個別相談
や市町村への繋ぎを担うヤングケアラー・
コーディネータの配置(※)
•
学習支援
•
就労支援
• こ若センターの受託法人など、民間支援団
体等の活用
※ 若者世代への外部サー
ビスの導入については、
市区町村が中心的な役
割を担う。
• 精神的ケアやピアサポートなどの専門的
な相談体制の整備
若者期への移行
(ケアの代替)
•
• 高校生世代は、都道府県と連携して対応
若者期(18歳以上)
具体的な支援サービス
年齢により支援が途切れないよう、
連携に努め、支援を円滑に継続
子ども・若者支援
調
整
機
関
※ 令和6年度補正により配置支援
•
ヤングケアラーへの支援は、家庭内のデリケートな課題であり、こども・若者と保護者の心情に配慮
•
こども・若者の気持ちに寄り添い、保護者の状況も踏まえて肯定的・共感的に関わる
•
外部サービス導入時は、家族全体の支援を意識し、丁寧な説明と理解を得て進める
•
支援の必要性・緊急性が高い者を優先的に支援することが重要
(保護者の病気・障害によりこども・若者が長時間ケアを担う世帯、生活保護や児童扶養手当受給世帯でこども・若者以外にケアの担い手がいない世帯)
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定
義
家族の介護その他の日常生活上の世話を過度に(※)行っていると認められる子ども・若者
※ こどもにおいてはこどもとしての健やかな成長・発達に必要な時間(遊び・勉強等)を、若者においては自立に向けた移行期として必要な時間(勉強・就職準備等)を奪われたり、ケアに伴い身体的・
精神的負荷がかかったりすることによって、負担が重い状態になっている場合
※ その範囲を狭めることのないように十分留意し、一人一人のこども・若者の客観的な状況と主観的な受け止め等を踏まえ、その最善の利益の観点から、個別に判断していくことが重要
こども期(18歳未満)
市
区
町
村
の
役
割
ヤングケアラーの把握
自治体における支援体制
• 自身や家庭の状況を話せる信頼関係が重要
なため、ヤングケアラーの状況や心情に関す
る学校関係者等への理解促進にも努める
• こども家庭センター等を中心に、多機関に
よる支援体制を構築
• そのうえで、個人が把握できる方法(任意の
記名式等)により調査を定期的に実施(少な
くとも年1回程度)
• 一人一人の児童の置かれた状況や本人の
受け止めに応じサポートプランを作成し、
具体的な支援を検討し、包括的・計画的な
支援を展開
• 学校等を通じて、ヤングケアラー自身に気づ
きを与えるようなアンケートが有効
• 関係機関との調整をヤングケアラー・コー
ディネーターが担う
都
道
府
県
の
役
割
• オンラインなど若者がアクセスしやすい方法
を活用し(ピアサポートを含む。)、相談対応
や課題整理の支援
※ 令和6年度補正において、新たに配置支援
支援に当たって留意すべき事項
進学や就職の選択など、自立に
向けた重要な移行期を含む若
者期を切れ目なく支える観点
から、おおむね30歳未満を中
心(状況に応じて40歳未満)も
対象とする。
•
介護保険サービス
•
障害福祉サービス
要 保 護児 童 対策
•
子育て世帯訪問支援事業
調
•
外国語対応通訳の派遣等
整
機
関
(本人への支援)
レスパイトの機会を確保
•
ピアサポート等の相談支援
• 18歳以上のヤングケアラーへの個別相談
や市町村への繋ぎを担うヤングケアラー・
コーディネータの配置(※)
•
学習支援
•
就労支援
• こ若センターの受託法人など、民間支援団
体等の活用
※ 若者世代への外部サー
ビスの導入については、
市区町村が中心的な役
割を担う。
• 精神的ケアやピアサポートなどの専門的
な相談体制の整備
若者期への移行
(ケアの代替)
•
• 高校生世代は、都道府県と連携して対応
若者期(18歳以上)
具体的な支援サービス
年齢により支援が途切れないよう、
連携に努め、支援を円滑に継続
子ども・若者支援
調
整
機
関
※ 令和6年度補正により配置支援
•
ヤングケアラーへの支援は、家庭内のデリケートな課題であり、こども・若者と保護者の心情に配慮
•
こども・若者の気持ちに寄り添い、保護者の状況も踏まえて肯定的・共感的に関わる
•
外部サービス導入時は、家族全体の支援を意識し、丁寧な説明と理解を得て進める
•
支援の必要性・緊急性が高い者を優先的に支援することが重要
(保護者の病気・障害によりこども・若者が長時間ケアを担う世帯、生活保護や児童扶養手当受給世帯でこども・若者以外にケアの担い手がいない世帯)
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