薬学実務実習に関するガイドライン改訂素案
（※令和６年度入学生からの実務実習について）
薬学教育モデル・コアカリキュラム（平成 25 年度改訂版）は、
「未来の社会や地域を見据
え、多様な場や人をつなぎ活躍できる医療人の養成」をキャッチフレーズとして大きく変貌
する社会で活躍できる薬剤師を想定した教育内容等の基本方針に基づき、令和 4 年度に再改
訂された。本ガイドラインは、薬学教育モデル・コア・カリキュラム（令和 4 年度改訂版）
（以下「モデル・コア・カリキュラム」という。
）の大項目「F 臨床薬学」における薬学実務
実習（以下「実務実習」という。
）の方針について示したものである。医療現場での実務実習
は、実務実習を行う病院及び薬局（以下「実習施設」という。）の環境、ニーズ、目的の多様
性を尊重して行うことが必須である一方、学生にとっては初めて本格的に医療現場で患者・
生活者から学ぶ場であるため、実習施設と大学との連携、教育内容の標準化をいかに図って
いくかを目的として策定した。
大項目「F 臨床薬学」の目標は、図のとおり「B 社会と薬学」で修得する基本的な社会制
度やコミュニケーション等に関する知識や行動規範、医療人としての考え方や心構え、
「C 基
礎薬学」の科学的な基盤の学修を踏まえた、「D 医療薬学」
「E 衛生薬学」で修得する医薬品
や病気、治療、環境、感染等に関する科学的知識とその活用方法を基に、適切な薬物治療の
計画を立案し、患者・生活者中心の視点から個別最適な薬物治療を実践し、公衆衛生、感染
制御、環境保全等に寄与して、社会の医療、保健、介護、福祉の向上に貢献する能力を修得す
るための目標を掲げている。これらの学修目標を、医療現場等の経験を通して、評価し向上
させるのが実務実習の目的である。
「F 臨床薬学」の学修は、大学が定めた卒業時までの学修目標の修得内容に基づき、実務
実習前に大学で行う患者個別の薬物治療を中心とした学修を経て、医療現場等で患者・生活
者から学ぶ実務実習、さらに、実習終了後に各大学が行う卒業に向けた総合的な臨床薬学教
育の 3 本の柱から成り立っている。その過程の中で、実務実習は唯一、医療現場等で学修し
評価できる場であるので、大学は実習施設と協働してその学修環境を構築しなければならな
い。実務実習は、学生が初めて真の患者から本格的に学ぶ機会であると同時に、実習施設間
で医療ニーズに合致した多様性が存在する。このような状況の中で、大学内で行ってきた教
育と医療現場等での学修を十分な連携によりシームレスにつなげ、効果的に患者・生活者か
ら学び臨床薬学の基本を身につけることが重要である。
本ガイドラインは、学生がモデル・コア・カリキュラムの教育方針を正しく理解し、学修
目標を効果的に修得し、医療現場等で行う実務実習において基本的な内容を確実に学修する
ための指針を示すものである。
本ガイドラインには、大学が主導的な役割を果たし、実習施設と円滑に連携して、以下の
「１．実務実習の在り方・目標」に述べる実務実習が実現されるよう、どのような方針で、ど
のような学修を行えばよいのかを提示し、さらに、実務実習の水準の確保・向上のための様々
な工夫等を盛り込んでいる。
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